Ambiente Virtual

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Contextualizando Mudanças da Teoria a Prática

Educação é um processo que nasce junto com o indivíduo e se concretiza sobre as situações práticas e reais da interação e do compartilhamento de cada pessoa com a sociedade e a escola esta por sua vez na figura de instituição juntamente com os coordenadores e professores precisam conceber estratégias didáticas que favoreça o dialogo, a livre expressão que beneficie a aprendizagem dos alunos.
A capacidade de aprendizagem vai muito além dos conhecimentos científicos, da pedagogia e às vezes até da própria didática da pensar em estratégias ainda é o caminho viável para promover aprendizagem e transformar a escola em espaço de criação.Entretanto para que possamos planejar a construção de ambientes voltados ao dialogo, livre de expressão que favoreça a aprendizagem será necessário repensar as necessidades atuais, e preciso levar em consideração os novos cenários mundiais que apontam inúmeras e significativas mudanças.
Em se tratando de aprendizagem enquanto escola como espaço democrático dentro da sociedade necessita discutir suas questões, repensar os novos paradigmas socioculturais. Identificar estratégias esta é também uma das funções da escola as informações que favoreça o conhecimento dos desejos e necessidades de aprendizagem dos alunos, pensando em novas abordagens pedagógicas, relembrando a postura do aluno envolvendo: selecionar e articular informações; trabalhar em grupo; gerenciar confronto de idéias; aprender colaborativamente com seus pares; fazer indagações; levantar dúvidas, estabelecer relações com o cotidiano; descobrir idéias e novas compreensões. Tudo isso, integrado a uma política de projeto, são elementos fundamentais para promover a aprendizagem.

MINHAS VIVÊNCIAS UTILIZANDO AS MIDIAS E TECNOLOGIAS


Hoje a cibercultura disseminou e nos obrigou ainda mais a mudar as nossas atitudes diante da sociedade digital. A disseminação dos novos meios de comunicação vem mobilizando os educadores no sentido da utilização mais adequada das novas tecnologias redimensionando esse novo contexto educacional.

Compartilhar experiências nos faz crescer e refletir sobre nossas ações como profissional em educação. Em 2001, tive a oportunidades de coordenar o LIED da escola CE Mary Dalva Castro onde trabalhava, isso foi importante pra mim como profissional e pelo desafio exigido na época, por que pude perceber a importância de estar aberto para as mudanças e isto é fundamental para os seres humanos. Na oportunidade tive a responsabilidade de mostrar para a escola que ela precisava compreender a realidade fora do muro da escola(sociedade), que estávamos vivenciando um momento de transição e motivar os nossos colegas professores para a utilização significativa de recursos de computadores e internet na sua prática pedagógica. Até então não se falava de software livre, como Linux Educacional, Médiawiki, Audacity, GNLinux, navegador Firefox entre outros.

Pode-se dizer que na época, éramos considerados ainda analfabetos digitais, não quero dizer que não encontramos analfabetos digitais nos dias de hoje, porém no período acima citado os educadores sabiam que os computadores estavam adentrando nas escolas mais não sabíamos como tirar proveito deles. Posso dizer que não se falava das novas ferramentas digitais pedagógicas que hoje, vivenciamos, mas já tentávamos trabalhar através de pedagogia de projetos. Construir blogs naquela época exigiam a conhecimentos em HTML e tivemos um mini curso propiciado pelo NTE da nossa região, para divulgar as ações desenvolvidas na escola, foi durante essas trocas de experiências que fomos aprendendo e repassando esses novos conhecimentos para os demais.

Hoje trabalho como formadora e coordeno o NTE de Açailândia(ainda não homologado), e vejo o descortinar de uma nova realidade no meio pedagógico, pois entre as formações já realizadas pude perceber o florescer de novas mentalidade dos colegas de trabalho, a bem da verdade se faz necessário trilhar um longo caminho, para que realmente possamos dizer que fazemos parte de uma rede de aprendizagem onde todos os professores apropriem-se desse novo paradigma educacional pautado em mídias, tecnologias e pedagogias de projetos. Sabemos que isto não é tudo, pois o mercado de trabalho exige um profissional competente inovador, pesquisador e que possa se adequar as novas formas de pensar deste novo milênio.

Postado por Antonoir